{"id":2112,"date":"2013-09-12T19:54:49","date_gmt":"2013-09-12T19:54:49","guid":{"rendered":"http:\/\/chartedefontevraultprovidentialisme.wordpress.com\/?p=2112"},"modified":"2013-09-12T19:54:49","modified_gmt":"2013-09-12T19:54:49","slug":"vexilla-galliae-petite-traduction-de-la-charte-de-la-laicite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/charte-fontevrault-providentialisme.fr\/index.php\/2013\/09\/12\/vexilla-galliae-petite-traduction-de-la-charte-de-la-laicite\/","title":{"rendered":"Vexilla galliae. Petite traduction de la “Charte de la la\u00efcit\u00e9”"},"content":{"rendered":"

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Vincent Peillon, le ministre de la Troisi\u00e8me r\u00e9publique, du la\u00efcisme et de la propagande a pondu un texte qui a \u00e9t\u00e9 affich\u00e9 dans tous les \u00e9tablissements scolaires de France. Il ne s’agit pas d’une mobilisation g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 l’attention de nos ch\u00e8res t\u00eates blondes (et brunes) mais du condens\u00e9 de ses \u00e9tudes d’historien de la r\u00e9volution et de son corollaire, la guerre contre Dieu. En voici le texte, ci-dessou<\/strong>s.<\/span><\/p>\n

Les chefs d’\u00e9tablissements ainsi que le corps enseignant ont re\u00e7u un “commentaire explicatif” (sans doute sous forme de “circulaire”). Voici non pas un commentaire explicatif de plus, mais une traduction.<\/span><\/em><\/p>\n

\u00a0Charte de la la\u00efcit\u00e9 du 9 septembre 2013<\/span><\/p>\n

Charte de la la\u00efcit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/span><\/p>\n

La Nation confie \u00e0 l\u2019\u00e9cole la mission de faire partager aux \u00e9l\u00e8ves les valeurs de la R\u00e9publique. La R\u00e9publique est la\u00efque. L\u2019\u00e9cole est la\u00efque.<\/span><\/p>\n

1)<\/strong> La France est une R\u00e9publique indivisible, la\u00efque, d\u00e9mocratique et sociale. Elle assure l\u2019\u00e9galit\u00e9 devant la loi, sur l\u2019ensemble de son territoire, de tous les citoyens. Elle respecte toutes les croyances.<\/span><\/p>\n

1) La R\u00e9publique est universelle, ath\u00e9e, despotique et \u00e9galitariste. Elle assure la r\u00e9-\u00e9lection des \u00e9lus du syst\u00e8me, sur l’ensemble de ses circonscriptions, sous r\u00e9serve d’appartenance au s\u00e9rail bipartiste et \u00e0 ses illusoires valeurs<\/em>.<\/span><\/p>\n

2)<\/strong>\u00a0La R\u00e9publique la\u00efque organise la s\u00e9paration des religions et de l\u2019\u00c9tat. L\u2019\u00c9tat est neutre \u00e0 l\u2019\u00e9gard des convictions religieuses ou spirituelles. Il n\u2019y a pas de religion d\u2019\u00c9tat.<\/span><\/p>\n

2) La R\u00e9publique r\u00e9volutionnaire organise consciencieusement l’expulsion de Dieu du domaine public. Les comit\u00e9s r\u00e9volutionnaires traitent les supersitieux de la m\u00eame mani\u00e8re. Son ennemi num\u00e9ro un est le Catholicisme.<\/span><\/em><\/p>\n

3)<\/strong>\u00a0La la\u00efcit\u00e9 garantit la libert\u00e9 de conscience \u00e0 tous. Chacun est libre de croire ou de ne pas croire. Elle permet la libre expression de ses convictions, dans le respect de celles d\u2019autrui et dans les limites de l\u2019ordre public.<\/span><\/p>\n

3) La la\u00efcit\u00e9 garantit la libert\u00e9 de penser \u00e0 ceux qui pensent comme elle. Chacun est libre d’appartenir \u00e0 l’UMP ou au PS. Elle permet la libre expression de ses convictions, dans les limites allant du Parti communiste \u00e0 l’UMP<\/em>.<\/span><\/p>\n

4)<\/strong> La la\u00efcit\u00e9 permet l\u2019exercice de la citoyennet\u00e9, en conciliant la libert\u00e9 de chacun avec l\u2019\u00e9galit\u00e9 et la fraternit\u00e9 de tous dans le souci de l\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral.<\/span><\/p>\n

4) La la\u00efcit\u00e9 permet le pros\u00e9lytisme de l’ath\u00e9isme, en conciliant la libert\u00e9 de chacun avec l’\u00e9galit\u00e9 et la fraternit\u00e9 de tous dans le souci de l’int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral. Nihilistes, communistes, pa\u00efens, agnostiques et libres-penseurs, unissez<\/em>-vous.<\/span><\/p>\n

5) La R\u00e9publique assure dans les \u00e9tablissements scolaires le respect de chacun de ces principes.<\/span><\/p>\n

5) La R\u00e9publique assure dans les \u00e9tablissements scolaires l’obligation d’adh\u00e9rer \u00e0 ces pr\u00e9ceptes sous peine de sanctions graves<\/em>.<\/span><\/p>\n

6)<\/em> La la\u00efcit\u00e9 de l\u2019\u00c9cole offre aux \u00e9l\u00e8ves les conditions pour forger leur personnalit\u00e9, exercer leur libre arbitre et faire l\u2019apprentissage de la citoyennet\u00e9. Elle les prot\u00e8ge de tout pros\u00e9lytisme et de toute pression qui les emp\u00eacheraient de faire leurs propres choix.<\/span><\/p>\n

6) La la\u00efcit\u00e9 de l\u2019\u00c9cole offre aux \u00e9l\u00e8ves les conditions pour choisir leur genre, exercer leur critique \u00e0 l’\u00e9gard des extr\u00eamistes et faire l\u2019apprentissage de la la\u00efcit\u00e9. Elle les prot\u00e8ge de toute foi en le Dieu Vivant et de toute pression de fanatiques Catholiques<\/em>.<\/span><\/p>\n

7)<\/strong> La la\u00efcit\u00e9 assure aux \u00e9l\u00e8ves l\u2019acc\u00e8s \u00e0 une culture commune et partag\u00e9e.<\/span><\/p>\n

7) La la\u00efcit\u00e9 assure aux \u00e9l\u00e8ves l\u2019acc\u00e8s aux corpus litt\u00e9raire r\u00e9volutionnaires, des Lumi\u00e8res et de leurs enfants.<\/span><\/em><\/p>\n

8)<\/strong> La la\u00efcit\u00e9 permet l\u2019exercice de la libert\u00e9 d\u2019expression des \u00e9l\u00e8ves dans la limite du bon fonctionnement de l\u2019\u00c9cole comme du respect des valeurs r\u00e9publicaines et du pluralisme des convictions.<\/span><\/p>\n

8) La la\u00efcit\u00e9 permet l\u2019exercice de la libert\u00e9 d\u2019expression des \u00e9l\u00e8ves dans la limite du d\u00e9p\u00f4t de la foi en la R\u00e9publique r\u00e9v\u00e9l\u00e9e par Robespierre<\/em>.<\/span><\/p>\n

9)<\/strong> La la\u00efcit\u00e9 implique le rejet de toutes les violences et de toutes les discriminations, garantit l\u2019\u00e9galit\u00e9 entre les filles et les gar\u00e7ons et repose sur une culture du respect et de la compr\u00e9hension de l\u2019autre.<\/span><\/p>\n

9) La la\u00efcit\u00e9 implique le rejet de toute vie chr\u00e9tienne, garantit la libert\u00e9 de choisir son genre et son orientation sexuelle et repose sur une culture de la discrimination positive envers l’homosexualit\u00e9 et la transsexualit\u00e9 en particulier.<\/span><\/em><\/p>\n

10)<\/strong> Il appartient \u00e0 tous les personnels de transmettre aux \u00e9l\u00e8ves le sens et la valeur de la la\u00efcit\u00e9, ainsi que des autres principes fondamentaux de la R\u00e9publique. Ils veillent \u00e0 leur application dans le cadre scolaire. Il leur revient de porter la pr\u00e9sente charte \u00e0 la connaissance des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/em><\/p>\n

10) Il appartient \u00e0 tous les personnels de punir s\u00e9v\u00e8rement tout contrevenant \u00e0 la la\u00efcit\u00e9. Ils veillent \u00e0 leur faire d\u00e9clarer chaque matin la profession de foi la\u00efque et d’abjurer toute superstition cl\u00e9ricalo-obscurantiste. Il leur revient d’honorer chaque matin le portrait de Monsieur le Ministre.<\/span><\/em><\/p>\n

11)<\/strong> Les personnels ont le devoir de stricte neutralit\u00e9 : ils ne doivent pas manifester leurs convictions politiques ou religieuses dans l\u2019exercice de leurs fonctions.<\/span><\/p>\n

11) Les personnels ont le devoir d’\u00eatre, ou s’ils peuvent justifier d’un suivi m\u00e9dical avec chances r\u00e9elles de r\u00e9mission, de para\u00eetre ath\u00e9es : ils ne doivent pas avoir de convictions contraires au culte de Marianne.<\/span><\/em><\/p>\n

12)<\/strong> Les enseignements sont la\u00efques. Afin de garantir aux \u00e9l\u00e8ves l\u2019ouverture la plus objective possible \u00e0 la diversit\u00e9 des visions du monde ainsi qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9tendue et \u00e0 la pr\u00e9cision des savoirs, aucun sujet n\u2019est a priori exclu du questionnement scientifique et p\u00e9dagogique. Aucun \u00e9l\u00e8ve ne peut invoquer une conviction religieuse ou politique pour contester \u00e0 un enseignant le droit de traiter une question au programme.<\/span><\/p>\n

12) La R\u00e9volution veillera \u00e0 faire conna\u00eetre \u00e0 ses enfants l’immense \u00e9tendue de sa merveilleuse nature. Elle veillera \u00e0 enseigner une version triomphaliste de la R\u00e9publique, o\u00f9 toute remise en question du syst\u00e8me doit \u00eatre repouss\u00e9e. Elle veillera \u00e0 enseigner les dogmes de l’\u00e9volution, ainsi que ceux li\u00e9s \u00e0 l’histoire. Le seul racisme tol\u00e9r\u00e9 sera celui \u00e0 l’encontre de la vermine vend\u00e9enne.<\/span><\/em><\/p>\n

13)<\/strong> Nul ne peut se pr\u00e9valoir de son appartenance religieuse pour refuser de se conformer aux r\u00e8gles applicables dans l\u2019\u00c9cole de la R\u00e9publique.<\/span><\/p>\n

13) Nul n’a le droit d’afficher un quelconque signe religieux, m\u00eame invisible. Les sacs seront fouill\u00e9s et les \u00e9l\u00e8ves passeront chaque matin \u00e0 la palpation. Toute d\u00e9couverte de Croix, m\u00e9daille pieuse ou Bible s’ensuivra d’une punition publique pour inciter les r\u00e9calcitrants \u00e0 rentrer dans le rang.<\/span><\/em><\/p>\n

14<\/strong>) Dans les \u00e9tablissements scolaires publics, les r\u00e8gles de vie des diff\u00e9rents espaces, pr\u00e9cis\u00e9es dans le r\u00e8glement int\u00e9rieur, sont respectueuses de la la\u00efcit\u00e9. Le port de signes ou tenues par lesquels les \u00e9l\u00e8ves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit.<\/span><\/p>\n

14) La viande rouge exclusive sera servie chaque vendredi, en particulier lors du car\u00eame et de la semaine sainte. Sa consommation sera obligatoire en vue de soutenir la fili\u00e8re viande.<\/span><\/em><\/p>\n

15)<\/strong> Par leurs r\u00e9flexions et leurs activit\u00e9s, les \u00e9l\u00e8ves contribuent \u00e0 faire vivre la la\u00efcit\u00e9 au sein de leur \u00e9tablissement.<\/span><\/p>\n

15) Dans chaque \u00e9tablissement, un soviet d’\u00e9l\u00e8ves sera charg\u00e9 de la d\u00e9lation des fanatiques, de leurs ch\u00e2timents ainsi que d’honorer les symboles sacr\u00e9s : drapeau tricolore, statues de Marianne et de Monsieur le Ministre.<\/span><\/em><\/p>\n

Pour conclure, restons dans le registre des perspectives de la rue de Grenelle : parlons morale. Ladite morale commune tendant \u00e0 \u00eatre remplac\u00e9e par la tr\u00e8s \u00e0 la mode et tr\u00e8s moderne “\u00e9thique personnelle”, vous qualifierez donc la maxime finale \u00e0 votre judicieuse convenance.<\/span><\/p>\n

Vive l’\u00e9cole libre !<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Julien Ferr\u00e9ol<\/span><\/p>\n

Post-scriptum :<\/strong> il est d\u00e9conseill\u00e9 d’utiliser cette traduction comme base de travail pour le devoir d’\u00e9ducation civique de votre enfant scolaris\u00e9 dans le public<\/em>.<\/span><\/p>\n

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