\u00a9 Marine nationale. Publi\u00e9 le 26 Mai 2021 \u00e0 14:52<\/p>\n\n\n\n
Du 9 au 13 mai 2021, le groupe \u00e9cole Jeanne d\u2019Arc a fait escale au Japon. Cette sixi\u00e8me escale de la mission a \u00e9t\u00e9 de loin la plus embl\u00e9matique pour les officiers-\u00e9l\u00e8ves : en plus de marquer la mi mission, c\u2019est \u00e0 Sasebo que leur sp\u00e9cialit\u00e9 leur a \u00e9t\u00e9 attribu\u00e9e, un tournant dans leur jeune carri\u00e8re d\u2019officiers de Marine.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Partis de Toulon le 18 f\u00e9vrier 2021, voil\u00e0 plus de trois mois que les 146 officiers-\u00e9l\u00e8ves embarqu\u00e9s sur le porte-h\u00e9licopt\u00e8res amphibie (PHA) Tonnerre <\/em>et la fr\u00e9gate type La Fayette (FLF) Surcouf <\/em>naviguent et participent aux op\u00e9rations de coop\u00e9ration internationale en oc\u00e9an Indien, en Asie et dans l\u2019Oc\u00e9an Pacifique. Ces derni\u00e8res sont diverses, allant des missions de souverainet\u00e9 aux op\u00e9rations de d\u00e9barquement amphibie de grande ampleur, avec l\u2019objectif de renforcer l\u2019interop\u00e9rabilit\u00e9 interarm\u00e9es et interalli\u00e9s dans un contexte g\u00e9ostrat\u00e9gique toujours plus complexe. En parall\u00e8le, une mission au long-court, visant \u00e0 parfaire la formation des officiers \u00e9l\u00e8ves par une immersion de 5 mois au c\u0153ur des deux \u00e9quipages. Pari r\u00e9ussi.<\/p>\n\n\n\n Une formation op\u00e9rationnelle<\/strong><\/p>\n\n\n\n C\u2019est loin des bancs de l\u2019Ecole navale que les officier-\u00e9l\u00e8ves mettent d\u00e9sormais en application toutes les connaissances engrang\u00e9es pendant leurs ann\u00e9es d\u2019\u00e9tude. \u00ab C\u2019est la premi\u00e8re fois, depuis le d\u00e9but de nos \u00e9tudes, que nous sommes confront\u00e9s \u00e0 une vraie mission et \u00e0 des op\u00e9rations<\/em> \u00bb explique l\u2019enseigne de vaisseau de deuxi\u00e8me classe (EV2) Damien. Durant les premiers mois de la mission, ils ont ainsi altern\u00e9 cours magistraux \u00ab op\u00e9rationnels \u00bb, adapt\u00e9s \u00e0 leur cursus, (op\u00e9rations, \u00e9nergie ou commissariat) et int\u00e9gration dans les services et postes de quart, participant, au fil des semaines, aux diff\u00e9rentes op\u00e9rations men\u00e9es par le Task Group. <\/p>\n\n\n\n Les instructeurs de l\u2019\u00e9cole d\u2019application des officiers de Marine (EAOM), en charge de leur formation, ont \u00e0 c\u0153ur de donner, d\u00e8s la fin de la mission Jeanne d\u2019Arc, des officiers \u00ab pr\u00eats \u00e0 l\u2019emploi \u00bb dans les forces. S\u2019appuyant sur les \u00e9quipages du PHA et de la FLF, ils transmettent chaque jour leurs connaissances et leur savoir-faire aux \u00e9l\u00e8ves. <\/p>\n\n\n\n En pratique, ils alternent des p\u00e9riodes d\u2019environ deux semaines, permettant aux officiers-\u00e9l\u00e8ves de compl\u00e9ter leur bagage th\u00e9orique dans un premier temps puis d\u2019\u00eatre form\u00e9s aux diff\u00e9rents postes de quart en passerelle de navigation, en machines, au central op\u00e9rations ou en passerelle aviation la p\u00e9riode suivante. Ils prennent \u00e9galement part \u00e0 la vie du bord dans les diff\u00e9rents services pour appr\u00e9hender leur futur m\u00e9tier d\u2019officier en tant que capitaine de compagnie. \u00ab Avec le recul, je me rends compte que la quantit\u00e9 d\u2019informations que l\u2019on a pu apprendre depuis le d\u00e9but de la Jeanne est assez impressionnante. Nos connaissances op\u00e9rationnelles n\u2019ont rien \u00e0 voir avec ce qu\u2019elles \u00e9taient il y a trois mois. Le programme est bien s\u00fbr tr\u00e8s dense mais l\u2019alternance entre p\u00e9riode de quart et p\u00e9riode de cours est une vraie plus-value.<\/em> \u00bb t\u00e9moigne l\u2019enseigne de vaisseau de premi\u00e8re classe (EV1) Cl\u00e9ment. Les op\u00e9rations et exercices multilat\u00e9raux viennent ponctuer ce d\u00e9ploiement, apportant un caract\u00e8re tr\u00e8s concret et op\u00e9rationnel \u00e0 leur apprentissage, les plongeant \u00e9galement dans les op\u00e9rations qu\u2019ils m\u00e8neront, d\u00e8s la fin de l\u2019ann\u00e9e, sur leur futur b\u00e2timent d\u2019affectation. L\u2019EV1 Cl\u00e9ment souligne d\u2019ailleurs : \u00ab J\u2019ai \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement int\u00e9ress\u00e9 par notre coop\u00e9ration avec les marines \u00e9trang\u00e8res, lors des exercices La P\u00e9rouse 21 ou ARC 21 : c\u2019est une application concr\u00e8te des missions op\u00e9rationnelles de la Marine et d\u00e9montre que le savoir-faire fran\u00e7ais est cr\u00e9dible \u00e0 l\u2019international. <\/em>\u00bb. Cette ann\u00e9e, l\u2019int\u00e9gration du Task Group 625.1 \u00e0 la CTF150, sa participation \u00e0 l\u2019exercice multinational La P\u00e9rouse 21 ou encore son d\u00e9ploiement \u00e0 terre comme en mer lors de l\u2019exercice amphibie ARC21, auront \u00e9t\u00e9 de formidables opportunit\u00e9s de mise en situation pour cette promotion d\u2019officiers-\u00e9l\u00e8ves, et autant d\u2019occasions d\u2019affiner leur compr\u00e9hension des enjeux de ces zones qui seront demain leur th\u00e9\u00e2tre d\u2019emploi. Par ailleurs malgr\u00e9 le contexte sanitaire actuel, des visioconf\u00e9rences sont organis\u00e9es afin de leur apporter un \u00e9clairage sur ces r\u00e9gions d\u2019importance strat\u00e9gique, enrichissant leur compr\u00e9hension des op\u00e9rations et des exercices men\u00e9s par le groupe Jeanne d\u2019Arc.<\/p>\n\n\n\n Ouverture sur la deuxi\u00e8me partie de la mission : l\u2019attribution des sp\u00e9cialit\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n\n\n La mission marque un tournant dans ce d\u00e9ploiement : c\u2019est au Japon que les officiers-\u00e9l\u00e8ves de la promotion 2021 ont d\u00e9couvert leur sp\u00e9cialit\u00e9. S\u2019ils avaient \u00e9t\u00e9 pr\u00e9-dirig\u00e9s dans un cursus, ils connaissent d\u00e9sormais leur sp\u00e9cialit\u00e9 d\u2019emploi.<\/p>\n\n\n\n Pass\u00e9 le stress de cette premi\u00e8re s\u00e9lection, le soulagement g\u00e9n\u00e9ral est palpable. Les officiers-\u00e9l\u00e8ves sont d\u00e9sormais fix\u00e9s sur la suite de la mission : les escouades sont r\u00e9-agenc\u00e9es pour former les groupes de sp\u00e9cialit\u00e9. Les cours, comme les tours de quart, prendront une toute autre dimension puisqu\u2019ils \u00ab seront plus techniques<\/em> \u00bb et traiteront davantage du \u00ab c\u0153ur de [leur] m\u00e9tier<\/em> \u00bb. Certains d\u2019entre eux prennent m\u00eame un peu d\u2019avance : d\u00e9j\u00e0 les rendez-vous de \u00ab l\u00e2cher chef du quart \u00bb sont pris avec le commandant du PHA Tonnerre<\/em>, de quoi motiver le reste de la promotion \u00e0 suivre cet exemple. <\/p>\n\n\n\n Outre les objectifs de formation et d\u2019immersion dans les op\u00e9rations, la mission Jeanne d\u2019Arc est une v\u00e9ritable transition dans la vie des officiers-\u00e9l\u00e8ves qui \u00ab cl\u00f4ture les ann\u00e9es \u00e0 l\u2019Ecole navale et fait le lien entre l\u2019\u00e9cole et l\u2019affectation dans les forces <\/em><\/strong>\u00bb. Sa dimension humaine est tout aussi forte puisque trois promotions, jusque-l\u00e0 s\u00e9par\u00e9es, s\u2019y rencontrent : les bordaches, les officiers sous contrat et les commissaires. Cette mission leur permet de \u00ab forger des amiti\u00e9s fortes avec les officiers qui feront un jour partie de [leur] \u00e9quipage.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n\n\n\n\n https:\/\/www.colsbleus.fr\/articles\/12995<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n Plusieurs navires de la Marine fran\u00e7aise ont port\u00e9 le nom de Jeanne d’Arc<\/strong><\/em>, en l’honneur de cette figure embl\u00e9matique de l’Histoire de France<\/a> :<\/p>\n\n\n\n Depuis 1912, la tradition dans la marine<\/a> est ( NDLRB : etait) de nommer Jeanne d’Arc<\/em> le navire-\u00e9cole pour officiers.<\/p>\n\n\n\n\n\n https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Jeanne_d%27Arc_(navire)<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n La Jeanne d’Arc<\/em> est mise sur cale \u00e0 l’Arsenal de Brest <\/a>le 7<\/a> juillet<\/a> 1960<\/a>. Elle est lanc\u00e9e le 30<\/a> septembre<\/a> 1961<\/a>sous le nom de La R\u00e9solue<\/em>. Le 16<\/a> juillet<\/a> 1964<\/a> elle est rebaptis\u00e9e Jeanne d’Arc<\/em> et mise en service en tant que porte-h\u00e9licopt\u00e8res<\/a>(*) <\/strong>. Son indicatif visuel<\/a> est R97.<\/p>\n\n\n\n La Jeanne d’arc<\/em> \u00e9tait destin\u00e9e <\/strong>:<\/p>\n\n\n\n Elle ne sera pas remplac\u00e9e par un autre b\u00e2timent-\u00e9cole.<\/strong> Les officiers \u00e9l\u00e8ves de l’\u00e9cole navale <\/a>effectueront \u00e0 la place un stage de formation \u00e0 la mer de 6 mois, appel\u00e9 \u00ab mission Jeanne d’Arc<\/a> \u00bb \u00e0 bord d’un porte-h\u00e9licopt\u00e8res<\/a> amphibie (PHA) et sa conserve (actuellement une fr\u00e9gate<\/a> classe La Fayette<\/a>)3,<\/sup><\/a>4.<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n\n\n https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Jeanne_d%27Arc_(porte-h\u00e9licopt\u00e8res)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Histoire[modifier<\/a> | modifier le code<\/a>]<\/h2>\n\n\n\n
Mission[modifier<\/a> | modifier le code<\/a>]<\/h3>\n\n\n\n